21.03.2026 07:17
Записи 4 эфиров: самодиагностика для логопедов
Мы видим ваши ответы. И чтобы вы не собирали информацию по кусочкам, решили открыть для вас записи 4 эфиров, чтобы помочь разобраться, какая часть работы сейчас проблемная.
Но важный момент: эти записи не заменяют систему.
Они помогают быстро провести самодиагностику, понять, в каком блоке вы испытываете затруднения.
1️⃣Эффективные приёмы диагностики и взаимодействия с детьми с РАС. Если у Вас про контакт/внимание/ребёнок “не включается”. [Здесь была ссылка]
2️⃣Как работать с гласными и дыханием через пение (даже если вы не умеете петь). Если хотите внедрить музыкальный материал в логопедические занятия. [Здесь была ссылка]
3️⃣Альтернативная коммуникация и визуальная поддержка: мифы и реальность. Если речевых предпосылок нет, а коммуницировать нужно. [Здесь была ссылка]
4️⃣Слоговая структура с нуля. Если ситуация из серии “у” и “тя” отдельно есть, а “утя” нет – это сюда. [Здесь была ссылка]
⚠️Как известно, волшебный «когда-нибудь» никогда не наступает, поэтому мы открыли доступ к записям до 25 марта (23:59 мск)
Но важный момент: эти записи не заменяют систему.
Они помогают быстро провести самодиагностику, понять, в каком блоке вы испытываете затруднения.
1️⃣Эффективные приёмы диагностики и взаимодействия с детьми с РАС. Если у Вас про контакт/внимание/ребёнок “не включается”. [Здесь была ссылка]
2️⃣Как работать с гласными и дыханием через пение (даже если вы не умеете петь). Если хотите внедрить музыкальный материал в логопедические занятия. [Здесь была ссылка]
3️⃣Альтернативная коммуникация и визуальная поддержка: мифы и реальность. Если речевых предпосылок нет, а коммуницировать нужно. [Здесь была ссылка]
4️⃣Слоговая структура с нуля. Если ситуация из серии “у” и “тя” отдельно есть, а “утя” нет – это сюда. [Здесь была ссылка]
⚠️Как известно, волшебный «когда-нибудь» никогда не наступает, поэтому мы открыли доступ к записям до 25 марта (23:59 мск)