#кейс ученика: Как переговорная смелость изменила подход в переговорах Друзья, делюсь с вами отзывом моей ученицы, кото
Друзья, делюсь с вами отзывом моей ученицы, которая прошла курс "Переговорная смелость"
Ия Ташлыкова- к.ф.-м.н., доц., вице-председатель Белорусского физического общества («БФО»), председатель ПО БФО в БГУИР, руководитель рабочей группы «Женщины в физике» при «БФО».
Запрос на обучение
Пришла курс «Переговорная смелость», когда осознала: 30 лет в науке научили меня формулировать гипотезы, писать статьи и сотрудничать с зарубежными коллегами, но не подготовили к диалогу с новым поколением руководителей в условиях жёсткой конкуренции за ресурсы. Мой запрос был предельно конкретен:
«Как говорить так, чтобы меня услышали и прийти к решению, выгодному обеим сторонам?»
Сложности до обучения
Если выделить ключевые сложности, то сталкивалась с потерей времени на принятие решений. С давлением вместо диалога, когда аргументы игнорируются на фоне агрессии под видом «деловой жёсткости». Понимала, что это может привести к выгоранию, если не пойти учиться.
Результат обучения
Успешно прошла конкурс профессорско-преподавательского состава в вузе. Сегодня переговоры для меня — инструмент. Отказ перестал быть личным поражением: это обратная связь для коррекции стратегии. А каждая встреча — возможность найти точку соприкосновения, где интересы сторон становятся едиными.
Что помогло прийти к результату?
Три принципа из ваших курсов стали для меня опорой:
1. «Переговоры — не битва за позицию, а поиск общего интереса».
2. «Я-сообщения» вместо «вы-обвинений».
3. «Переговорная смелость» — умение задать «неудобный» вопрос с уважением к оппоненту.
Главное открытие: курсы Ольги Абрамовой показали, что переговоры — это не манипуляция, а искусство создавать условия, где все стороны выигрывают. Для учёного это особенно ценно: наука живёт там, где есть диалог, а не монолог.
🔥 — классный кейс и инсайты!