Страна Какраньшия.

Страна Какраньшия. Это название - не придумка канала. Оно часто упоминается в связке с тем временем, когда трава была зеленее, солнце ярче, небо голубее и мороженое по 12 копеек. Назвать точные временные рамки существования этой страны никто не может. У кого-то это начало 90-х, у кого-то - конец 60-х. Какраньшия у каждого своя, но объединяет их одно: там было лучше.

Как сбросить до 5 кг, восстановить ЖКТ и вернуть естественную красоту за 10 дней за счёт простых аюрведических рецептов на каждый день

Бесплатный вебинар: 3 принципа питания, которые работают даже при сидячем образе жизни

Смотреть бесплатно →

Да, и образование там тоже, конечно же, было лучше. Дети умнее, учителя профессиональнее, учебники логичнее. Да и вообще все было. А сейчас ничего нет.

Если бы сейчас учили по учебникам из Какраньшии, вот тогда был бы результат! Как только начинаешь разбираться, с чего бы вдруг был результат в наше время, чаще всего дискуссия заканчивается со словами "Ох, молоды вы ещё, не понимаете ничегошеньки. А вот вернули бы те учебники, все все поняли"

В Какраньшии по умолчанию уважали учителей. Давайте вернём то отношение к педагогам! Конечно, там и учителя были - не чета нынешним, но возвращать уважение надо! Начинаешь выяснять, в чем заключалось уважение и чаще всего читаешь "Слово учителя было закон! Никто не смел учителя оскорблять!" Почему так было? Влиял ли на это сам учитель? На эти вопросы мало кто отвечает.

"В Какраньшии никто с детьми не занимался! Такая вот была крутая система, что все только сама школа делала. И родители через 10 лет получали умного, воспитанного ребенка! Надо вернуть!" Почему - то при этом мало кто готов отдать ребенка в ту школу, где у родителей обязанностей больше, чем прав.

При этом возвращать из Какраньшии единую на всю страну школьную форму как-то не особо много желающих. Вернуть бесплатный общественно - полезный труд на благо школы, не говоря уж о работе в колхозах, тоже. А если завести речь о возврате общественного порицания как в школе, так и на местах работы родителей, так и вообще можно получить даже не волну хейта, а цунами.

Только не будет одно без другого работать. Хотите уважение к учителю? Будьте готовы к тому, что за неуважение на рабочих собраниях будут общественно осуждать и маму, и папу. Без предварительно написанных кип объяснительных и протоколов. Без предварительных десятков бесед один на один с классным руководителем или завучем.

Учитель занизил отметку? Ах, вы не согласны? Комиссию хотите? Учитель всегда прав. Если не прав, смотри предыдущее предложение.

Вы хотите школьного воспитания, но чтобы без коллективных мероприятий, без этой вашей общественно - полезной мишуры, без пения гимна, поднятия флага. И вообще "Какое право вы имеете мне указывать, как воспитывать моего ребёнка? Вы - школа. Воспитывайте так, как надо мне. Вас же учили. Вот в Какраньшии могли!"

Абсолютно точно в той Какраньшии были преимущества. Для каждого они свои, но они были! Но воспитывал в той стране не только и не столько Учитель, сколько Строй! Сейчас мы называем его Идеология. Почему-то возврат к Идеологии не приветствуется.

Надо чтоб всё было как раньше, но без Идеологии. Без преимущества коллективного над личным в общественном мнении. Без давления на детей и родителей. Без прав у школ. Без обязанностей у детей. Без страшного для многих нынешних родителей и детей чувства стыда. Нет, не страха. Стыда. "Маме и папе за тебя стыдно. Классу за тебя стыдно. Школе за тебя стыдно. Предприятию за такого работника стыдно. Родине за тебя стыдно"

Выступать за все удобное и приятное против всего неудобного и неприятного каждый готов.

А принять и то, и другое?

Обсудить в чате