22.04.2026 04:55
Почему отмена ВПР ничего не решит?
Почему отмена ВПР ничего не решит?
Весна - время традиционных споров о целесообразности проведения ВПР. Давайте попробуем разобраться, а есть ли смысл в отмене или изменении формата этой работы? Напомним, что первые ВПР пишутся в 4 классе.
Ребенку от 6,5 до 8 лет, родители подают заявление на прием в школу по прописке. Ребенка принимают в 1 класс. И абсолютно никого не интересует, умеет ли он читать, считать? Знает ли цвета, времена года? Может ли ребенок 40 минут сидеть спокойно? Критериев два: возраст и прописка. В некоторых школах проводят тестирования, которые вообще никак не влияют на право приема в 1 класс. И на возможность поделить детей по способностям тоже не могут влиять. Запретили это давно по закону. Да и от тестирования родители могут отказаться. И вот представляем себе, что из 150 будущих первоклассников человек 40 не выговаривают половину звуков, человек 30 не знают ни одной цифры, а 10 из них могут концентрироваться на занятии только минут 5-7, дальше они встают, ходят, разговаривают с другими детьми. Чаще всего уже весной перед 1 классом мам этих детей максимально вежливо и аккуратно приглашают на разговор к администрации. Там объясняют все сложности, с которыми могут столкнуться дети в 1 классе, намекают на необходимость работы с логопедом хотя бы летом перед 1 классом, кому-то в самых нейтральных выражениях рассказывают о возможности пройти ПМПК, вдруг родители о таком не знают. Но дальнейшие действия никак не могут повлиять на прием этих детей в 1 класс. Их возьмут. Какая-то часть родителей прислушается к рекомендациям. А кто-то будет действовать по принципу "Вы - школа, вы и учите".
1 класс. Отметок нет. Никаких. И за этот год учителя уже почти с гарантией могут назвать тех, у кого с учебой будут огромные сложности. К концу 1 класса ребенок не смог запомнить написание всех букв, не может складывать с переходом через первый десяток, читает 17-20 слов в минуту. Путает клетку с линией. Опять разговоры с родителями. Только разговоры. В 1 классе оставить ребенка на повторный год задача для школы не выполнимая по закону. Повторный год предлагают тем детям, кто не сдал на удовлетворительную отметку промежуточную аттестацию. А отметок нет. Отставить на повторный год только по желанию родителей нельзя. Незаконно. Во второй класс переводят всех. Даже если первоклассник не выучил ни одной буквы, а его родители не видят в этом проблемы, то этот ученик перейдет во второй класс. По основной программе. ПМПК после первого класса проходят, почему-то, немногие. Часто думают "Перерастёт. Он просто не привык к школе. Во 2 классе все изменится".
2 класс. И ничего не изменится. Становится хуже. Появляются первые отметки. Учитель начальных классов, который выставляет двойки уже в первой четверти, вид несуществующий почти. Почему не существующий? Кто-то по собственному желанию не хочет "обрезать детям крылья". Кого-то завуч вызвал и сказал "Вы что творите? Какие двойки в 1 четверти? Дети только учиться по-настоящему начали!" Ещё нужно отметить, что начальная школа - другой мир. Учитель, который видит детей 5-6 часов в день. Постоянно на связи с родителями. Учителя началки действительно сильнее других привыкают к детям. "Да, слабенькая по знаниям. Но такая девочка чудесная! Всегда поможет! Цветочки польёт. И мама у нее прекрасная, так переживает за доченьку. Будем стараться на тройки вытянуть". А тянуть порой даже не за что. У ребёнка ноль знаний. Абсолютный ноль. Но тянут. Никто не мешает переписывать хоть до посинения самостоятельные и контрольные работы, оставаться после уроков. И исправлять, исправлять, исправлять. Во втором полугодии могут начать появляться первые робкие двойки. Но они уже не повлияют на годовую отметку. Ребенок будет переведен в третий класс без задолженностей. Конечно, в отдельных школах и во втором классе вполне могут выйти двойки в году. И у отдельных учеников могут. Но очень часто в этих случаях к отсутствию знаний добавляется отвратительное поведение.
Весна - время традиционных споров о целесообразности проведения ВПР. Давайте попробуем разобраться, а есть ли смысл в отмене или изменении формата этой работы? Напомним, что первые ВПР пишутся в 4 классе.
Ребенку от 6,5 до 8 лет, родители подают заявление на прием в школу по прописке. Ребенка принимают в 1 класс. И абсолютно никого не интересует, умеет ли он читать, считать? Знает ли цвета, времена года? Может ли ребенок 40 минут сидеть спокойно? Критериев два: возраст и прописка. В некоторых школах проводят тестирования, которые вообще никак не влияют на право приема в 1 класс. И на возможность поделить детей по способностям тоже не могут влиять. Запретили это давно по закону. Да и от тестирования родители могут отказаться. И вот представляем себе, что из 150 будущих первоклассников человек 40 не выговаривают половину звуков, человек 30 не знают ни одной цифры, а 10 из них могут концентрироваться на занятии только минут 5-7, дальше они встают, ходят, разговаривают с другими детьми. Чаще всего уже весной перед 1 классом мам этих детей максимально вежливо и аккуратно приглашают на разговор к администрации. Там объясняют все сложности, с которыми могут столкнуться дети в 1 классе, намекают на необходимость работы с логопедом хотя бы летом перед 1 классом, кому-то в самых нейтральных выражениях рассказывают о возможности пройти ПМПК, вдруг родители о таком не знают. Но дальнейшие действия никак не могут повлиять на прием этих детей в 1 класс. Их возьмут. Какая-то часть родителей прислушается к рекомендациям. А кто-то будет действовать по принципу "Вы - школа, вы и учите".
1 класс. Отметок нет. Никаких. И за этот год учителя уже почти с гарантией могут назвать тех, у кого с учебой будут огромные сложности. К концу 1 класса ребенок не смог запомнить написание всех букв, не может складывать с переходом через первый десяток, читает 17-20 слов в минуту. Путает клетку с линией. Опять разговоры с родителями. Только разговоры. В 1 классе оставить ребенка на повторный год задача для школы не выполнимая по закону. Повторный год предлагают тем детям, кто не сдал на удовлетворительную отметку промежуточную аттестацию. А отметок нет. Отставить на повторный год только по желанию родителей нельзя. Незаконно. Во второй класс переводят всех. Даже если первоклассник не выучил ни одной буквы, а его родители не видят в этом проблемы, то этот ученик перейдет во второй класс. По основной программе. ПМПК после первого класса проходят, почему-то, немногие. Часто думают "Перерастёт. Он просто не привык к школе. Во 2 классе все изменится".
2 класс. И ничего не изменится. Становится хуже. Появляются первые отметки. Учитель начальных классов, который выставляет двойки уже в первой четверти, вид несуществующий почти. Почему не существующий? Кто-то по собственному желанию не хочет "обрезать детям крылья". Кого-то завуч вызвал и сказал "Вы что творите? Какие двойки в 1 четверти? Дети только учиться по-настоящему начали!" Ещё нужно отметить, что начальная школа - другой мир. Учитель, который видит детей 5-6 часов в день. Постоянно на связи с родителями. Учителя началки действительно сильнее других привыкают к детям. "Да, слабенькая по знаниям. Но такая девочка чудесная! Всегда поможет! Цветочки польёт. И мама у нее прекрасная, так переживает за доченьку. Будем стараться на тройки вытянуть". А тянуть порой даже не за что. У ребёнка ноль знаний. Абсолютный ноль. Но тянут. Никто не мешает переписывать хоть до посинения самостоятельные и контрольные работы, оставаться после уроков. И исправлять, исправлять, исправлять. Во втором полугодии могут начать появляться первые робкие двойки. Но они уже не повлияют на годовую отметку. Ребенок будет переведен в третий класс без задолженностей. Конечно, в отдельных школах и во втором классе вполне могут выйти двойки в году. И у отдельных учеников могут. Но очень часто в этих случаях к отсутствию знаний добавляется отвратительное поведение.