28.08.2026 11:52
Самостоятельность старших дошкольников: результаты исследования, проводимого в Хабаровском крае 📍 С 18 по 31 августа п
Самостоятельность старших дошкольников: результаты исследования, проводимого в Хабаровском крае
📍 С 18 по 31 августа проходит Августовская конференция педагогических работников Хабаровского края.
Главный научный сотрудник Лаборатории развития дошкольного образования Института развития ребенка Егор Валентинович Неборский в дистанционном формате выступил на конференции. Эксперт принял участие в секции «Дошкольное образование Хабаровского края: о ходе исполнения Плана мероприятий Года дошкольного образования в 2026 году».
💬 Он представил первичные результаты масштабного популяционного исследования по развитию самостоятельности и ответственности у детей старшего дошкольного возраста, охватившего 11 субъектов Российской Федерации. В выборку по Хабаровскому краю вошли 40 воспитателей и 497 родителей.
📊 Результаты исследования показали, что дети в Хабаровском крае отлично адаптируются к условиям детского сада: это подтверждают 90% воспитателей и почти 95% родителей. Дошкольники уверенно осваивают навыки самообслуживания, соблюдают правила гигиены и бережно относятся к своим вещам. При этом самоконтроль, планирование действий и умение признавать свои ошибки пока даются детям сложнее, что является абсолютно нормальной возрастной особенностью для 5–7 лет.
Также данные подтвердили, что место проживания (город или село) не влияет на уровень развития самостоятельности и ответственности, а педагоги края демонстрируют высочайший профессионализм и глубокую вовлеченность в работу с детьми и семьями.
✅ Егор Валентинович обратил внимание на важную особенность местных семей: родители Хабаровского края достаточно требовательны к детям и отлично организуют бытовую дисциплину, но реже используют игру как инструмент развития и меньше анализируют динамику изменений в поведении ребенка. В качестве рекомендации эксперт подчеркнул необходимость помогать родителям чаще включать игровые элементы в домашние занятия и мягко объяснять, что воспитание привычек — это процесс, требующий времени и регулярного повторения.
📎 Исследование выполнено Институтом развития ребенка по поручению Министерства просвещения Российской Федерации в рамках реализации государственного задания «Факторы развития самостоятельности и ответственности у детей старшего дошкольного возраста в условиях современной семьи и образовательной организации».
📍 С 18 по 31 августа проходит Августовская конференция педагогических работников Хабаровского края.
Главный научный сотрудник Лаборатории развития дошкольного образования Института развития ребенка Егор Валентинович Неборский в дистанционном формате выступил на конференции. Эксперт принял участие в секции «Дошкольное образование Хабаровского края: о ходе исполнения Плана мероприятий Года дошкольного образования в 2026 году».
💬 Он представил первичные результаты масштабного популяционного исследования по развитию самостоятельности и ответственности у детей старшего дошкольного возраста, охватившего 11 субъектов Российской Федерации. В выборку по Хабаровскому краю вошли 40 воспитателей и 497 родителей.
📊 Результаты исследования показали, что дети в Хабаровском крае отлично адаптируются к условиям детского сада: это подтверждают 90% воспитателей и почти 95% родителей. Дошкольники уверенно осваивают навыки самообслуживания, соблюдают правила гигиены и бережно относятся к своим вещам. При этом самоконтроль, планирование действий и умение признавать свои ошибки пока даются детям сложнее, что является абсолютно нормальной возрастной особенностью для 5–7 лет.
Также данные подтвердили, что место проживания (город или село) не влияет на уровень развития самостоятельности и ответственности, а педагоги края демонстрируют высочайший профессионализм и глубокую вовлеченность в работу с детьми и семьями.
✅ Егор Валентинович обратил внимание на важную особенность местных семей: родители Хабаровского края достаточно требовательны к детям и отлично организуют бытовую дисциплину, но реже используют игру как инструмент развития и меньше анализируют динамику изменений в поведении ребенка. В качестве рекомендации эксперт подчеркнул необходимость помогать родителям чаще включать игровые элементы в домашние занятия и мягко объяснять, что воспитание привычек — это процесс, требующий времени и регулярного повторения.
📎 Исследование выполнено Институтом развития ребенка по поручению Министерства просвещения Российской Федерации в рамках реализации государственного задания «Факторы развития самостоятельности и ответственности у детей старшего дошкольного возраста в условиях современной семьи и образовательной организации».