23.08.2026 08:00
Живые традиции семейного воспитания: истоки культурной идентичности ребенка 📍 21 августа на Всероссийском культурно-об
Живые традиции семейного воспитания: истоки культурной идентичности ребенка
📍 21 августа на Всероссийском культурно-образовательном форуме «Наследие русской культуры: идентичность ребенка через традиции», проходившем в рамках августовской педагогической недели в Свердловской области, в дистанционном формате выступили эксперты Института развития ребенка: Елена Николаевна Приступа, директор Института, и Ирина Александровна Лыкова, ведущий научный сотрудник Лаборатории развития дошкольного образования.
Выступление на тему «Живые традиции семейного воспитания – истоки культурной идентичности и патриотического воспитания человека в первые годы жизни (родительское просвещение)» было выстроено как содержательный диалог.
💬 Елена Николаевна Приступа обозначила фундаментальные основы семейного воспитания в современных реалиях:
🔸 2026 год, объявленный Годом дошкольного образования и Годом Единства народов Российской Федерации, актуализирует вопросы ценности общественного и семейного воспитания.
🔸 В основе семейного воспитания лежат высшие духовно-нравственные ценности: Родина, жизнь, здоровье, общение, труд, культура, язык.
🔸 Воспитание ребенка должно выстраиваться с учетом социальных норм, обеспечивая неразрывное единство процессов воспитания, развития, социализации и культурации.
💬 Ирина Александровна Лыкова раскрыла концептуальную идею взаимосвязи ценностей и семейных традиций, выделила практические механизмы организации сопровождения родителей (законных представителей) на основе взаимосвязи традиций, бытующих в детском саду и в семье.
🔸 Традиции выступают универсальным механизмом передачи ценностей от поколения к поколению. Эксперт подчеркнула, что традиции являются универсальным, проверенным временем способом сохранения, аккумуляции, раскрытия и проживания ценностей во взаимодействии детей и значимых взрослых (родителей, педагогов).
🔸 Технология приобщения к ценностям по ФОП ДО. Была подробно разобрана трехчастная композиция, заданная Федеральной образовательной программой ДО: знакомство с ценностью ➔ создание условий для ее проживания и осмысления в совместной деятельности ➔ создание условий для реальных поступков и поведения ребенка на основе принимаемых им и разделяемых ценностей.
🔸 Опора на семейный уклад. Для выстраивания эффективного и доверительного диалога педагогу необходимо опираться на уже бытующие в семье традиции и учитывать ее индивидуальный ценностный профиль.
🔗 Подробнее читайте по ссылке
📍 21 августа на Всероссийском культурно-образовательном форуме «Наследие русской культуры: идентичность ребенка через традиции», проходившем в рамках августовской педагогической недели в Свердловской области, в дистанционном формате выступили эксперты Института развития ребенка: Елена Николаевна Приступа, директор Института, и Ирина Александровна Лыкова, ведущий научный сотрудник Лаборатории развития дошкольного образования.
Выступление на тему «Живые традиции семейного воспитания – истоки культурной идентичности и патриотического воспитания человека в первые годы жизни (родительское просвещение)» было выстроено как содержательный диалог.
💬 Елена Николаевна Приступа обозначила фундаментальные основы семейного воспитания в современных реалиях:
🔸 2026 год, объявленный Годом дошкольного образования и Годом Единства народов Российской Федерации, актуализирует вопросы ценности общественного и семейного воспитания.
🔸 В основе семейного воспитания лежат высшие духовно-нравственные ценности: Родина, жизнь, здоровье, общение, труд, культура, язык.
🔸 Воспитание ребенка должно выстраиваться с учетом социальных норм, обеспечивая неразрывное единство процессов воспитания, развития, социализации и культурации.
💬 Ирина Александровна Лыкова раскрыла концептуальную идею взаимосвязи ценностей и семейных традиций, выделила практические механизмы организации сопровождения родителей (законных представителей) на основе взаимосвязи традиций, бытующих в детском саду и в семье.
🔸 Традиции выступают универсальным механизмом передачи ценностей от поколения к поколению. Эксперт подчеркнула, что традиции являются универсальным, проверенным временем способом сохранения, аккумуляции, раскрытия и проживания ценностей во взаимодействии детей и значимых взрослых (родителей, педагогов).
🔸 Технология приобщения к ценностям по ФОП ДО. Была подробно разобрана трехчастная композиция, заданная Федеральной образовательной программой ДО: знакомство с ценностью ➔ создание условий для ее проживания и осмысления в совместной деятельности ➔ создание условий для реальных поступков и поведения ребенка на основе принимаемых им и разделяемых ценностей.
🔸 Опора на семейный уклад. Для выстраивания эффективного и доверительного диалога педагогу необходимо опираться на уже бытующие в семье традиции и учитывать ее индивидуальный ценностный профиль.
🔗 Подробнее читайте по ссылке