28.01.2026 06:05
Взаимосвязь самостоятельности и самоуправления в старшей школе
📌 Современные исследования. Взаимосвязь самостоятельности, саморегуляции и самоуправления в старшей школе
🔖 На базе образовательных учреждений Калининградской области специалистами НИУ «Высшая школа экономики» проведено исследование обучающихся старших классов с целью анализа ресурсов ученического самоуправления в развитии саморегуляции и агентности (способность личности действовать самостоятельно и осознанно, принимать решения и выполнять действия, которые влияют на окружающий мир).
✅ Были установлены следующие связи:
🔸 у школьников, участвующих в органах ученического самоуправления, выше показатели по использованию когнитивных стратегий (приемы обработки информации и решения задач), планированию, мониторингу и рефлексии;
🔸 девочки более активно, чем мальчики, используют когнитивные стратегии;
🔸 между школьниками, участвующими и не участвующими в органах самоуправления, отсутствуют различия по среднему баллу успеваемости.
💡 Исследование показало, что участие в ученическом самоуправлении положительно связано со способностью школьников организовывать и контролировать свою учебную деятельность, но важно, чтобы процесс самоуправления обучающихся не ограничивался формальными рамками. Обучающиеся должны иметь возможность проявлять инициативу, брать на себя ответственность за результаты своей деятельности и коллективных проектов.
👍 В таком формате ученическое самоуправление становится важным инструментом для развития лидерских качеств и подготовки активных граждан,
➡️ Подробнее по ссылке.
#исследования
🔖 На базе образовательных учреждений Калининградской области специалистами НИУ «Высшая школа экономики» проведено исследование обучающихся старших классов с целью анализа ресурсов ученического самоуправления в развитии саморегуляции и агентности (способность личности действовать самостоятельно и осознанно, принимать решения и выполнять действия, которые влияют на окружающий мир).
✅ Были установлены следующие связи:
🔸 у школьников, участвующих в органах ученического самоуправления, выше показатели по использованию когнитивных стратегий (приемы обработки информации и решения задач), планированию, мониторингу и рефлексии;
🔸 девочки более активно, чем мальчики, используют когнитивные стратегии;
🔸 между школьниками, участвующими и не участвующими в органах самоуправления, отсутствуют различия по среднему баллу успеваемости.
💡 Исследование показало, что участие в ученическом самоуправлении положительно связано со способностью школьников организовывать и контролировать свою учебную деятельность, но важно, чтобы процесс самоуправления обучающихся не ограничивался формальными рамками. Обучающиеся должны иметь возможность проявлять инициативу, брать на себя ответственность за результаты своей деятельности и коллективных проектов.
👍 В таком формате ученическое самоуправление становится важным инструментом для развития лидерских качеств и подготовки активных граждан,
➡️ Подробнее по ссылке.
#исследования