16.08.2026 05:03
Дидактическая слоговая игра на развитие фонематического слуха "Послушай и найди" с животными Задачи: - совершенствовать
Дидактическая слоговая игра на развитие фонематического слуха "Послушай и найди" с животными
Задачи:
- совершенствовать умение разделять слова на слоги;
- развивать слуховое внимание и память;
- воспитывать самоконтроль.
В комплекте 10 карточек: 2 карточки-подсказки и 18 карточек-заданий. В карточках-подсказках рядом с каждым изображением нарисовано столько точек, сколько слогов в данном слове. Например, в слове «ёж» один слог, в слове «медведь» два слога. В карточках-заданиях по три предмета, расположенных в разном порядке.
Ход игры:
1. Детям показывают карточки-подсказки и поясняют, что количество точек соответствует количеству слогов в названии изображения.
2. Предлагают детям отстучать слоги каждой картинки. Отстукивать слоги можно ладонями, карандашом, деревянными ложками.
3. Затем воспитатель раскладывает перед детьми несколько карточек-заданий. Предлагает детям угадать, какая карточка сейчас «прозвучит».
4. Педагог простукивает слоги одной из карточек, не указывая на нее, начиная с верхнего изображения. Дети пробуют угадать и показать нужную карточку.
Задачи:
- совершенствовать умение разделять слова на слоги;
- развивать слуховое внимание и память;
- воспитывать самоконтроль.
В комплекте 10 карточек: 2 карточки-подсказки и 18 карточек-заданий. В карточках-подсказках рядом с каждым изображением нарисовано столько точек, сколько слогов в данном слове. Например, в слове «ёж» один слог, в слове «медведь» два слога. В карточках-заданиях по три предмета, расположенных в разном порядке.
Ход игры:
1. Детям показывают карточки-подсказки и поясняют, что количество точек соответствует количеству слогов в названии изображения.
2. Предлагают детям отстучать слоги каждой картинки. Отстукивать слоги можно ладонями, карандашом, деревянными ложками.
3. Затем воспитатель раскладывает перед детьми несколько карточек-заданий. Предлагает детям угадать, какая карточка сейчас «прозвучит».
4. Педагог простукивает слоги одной из карточек, не указывая на нее, начиная с верхнего изображения. Дети пробуют угадать и показать нужную карточку.