🧑💻 Цифровые криминалисты в деле: разбираем колесо по миллиметрам На уроке 3D-моделирования шестиклассники превратились
На уроке 3D-моделирования шестиклассники превратились в детективов — только расследовали они не преступление, а устройство колеса.
Ребята снимали точные размеры детали: внешний диаметр, толщину обода и диаметр отверстия. Каждый параметр — улика, без которой невозможно восстановить объект в виртуальной среде.
💻 Затем по собранным данным гимназисты создавали цифровую модель колеса.
Такой подход называется реверс-инжинирингом — это исследование готового устройства или механизма для понимания принципа его работы или создания аналога.
Так ребята развивают инженерное мышление и учатся видеть за привычными вещами их конструкцию и логику работы.