18.02.2026 12:27
«Корректор»: нейроупражнение для внимания и самоконтроля
«Корректор» ✍🏻
Развиваем:
избирательность
концентрацию внимания
усидчивость
удержание программы
способность к переключению
Понадобятся вырезки из газет или журналов,небольшие по объему тексты (размер зависит от возраста и общей работоспособности ребенка).
Ход игры: взрослый определяет, как ребенок будет выполнять задание - на время (от 2 до 5 минут) или до полного завершения ребенком проверки выбранного отрывка текста.
Затем взрослый и ребенок договариваются, какая буква будет «неправильной», взрослый засекает время (в случае выбранной им этой формы работы), и ребенок приступает к проверке текста, вычеркивая «неправильную» букву. Когда ребенок проверит весь текст (или когда истечет отведенное на проверку время), взрослый проверяет текст сам.
Чтобы усложнить задание, можно предложить «корректору» находить не одну букву, а три, выделяя их разными способами: например, букву «м» вычеркивать, букву «с» - подчеркивать, а «и» - обводить в кружок.
Было полезно? ❤️🔥👍
Развиваем:
избирательность
концентрацию внимания
усидчивость
удержание программы
способность к переключению
Понадобятся вырезки из газет или журналов,небольшие по объему тексты (размер зависит от возраста и общей работоспособности ребенка).
Ход игры: взрослый определяет, как ребенок будет выполнять задание - на время (от 2 до 5 минут) или до полного завершения ребенком проверки выбранного отрывка текста.
Затем взрослый и ребенок договариваются, какая буква будет «неправильной», взрослый засекает время (в случае выбранной им этой формы работы), и ребенок приступает к проверке текста, вычеркивая «неправильную» букву. Когда ребенок проверит весь текст (или когда истечет отведенное на проверку время), взрослый проверяет текст сам.
Чтобы усложнить задание, можно предложить «корректору» находить не одну букву, а три, выделяя их разными способами: например, букву «м» вычеркивать, букву «с» - подчеркивать, а «и» - обводить в кружок.
Было полезно? ❤️🔥👍