09.06.2026 13:12
Как диагностика вскрыла скрытую проблему ребенка
😭"Он просто ленится и не хочет думать". Знакомо?
На прошлой неделе ко мне обратилась знакомая. Ситуация, к сожалению, хрестоматийная: ее ребенок не тянет математику, домашку делает через силу, на контрольных впадает в ступор и проявляет полное безразличие. За год - "притянутая за уши, слабенькая тройка". Репетиторы разводят руками и все, как один, отказываются от занятий, учителя в школе отправляют к психологу.
😱"Вишенка на торте" - слова одного из учителя: "Ему не место в нашей школе среди нормальных детей"!
Мама обратилась ко мне за помощью и я решила провести с учеником свою комплексную диагностику. Просто чтобы посмотреть на ситуацию с разных сторон, без школьных ярлыков.
Когда я увидела результаты, мне самой стало не по себе.
Я отправила маме на электронную почту комплексный отчет. Через пару часов она позвонила, плакала в трубку и сквозь слезы сказала фразу: "Богуслава Ивановна, вы попали точно в цель. Мы дома наконец-то поняли, что с ним происходит. Мы его ломали, в этом наша ошибка, а ребенок, на самом деле, тихо кричит о помощи".
После этого случая я поняла, что учителям и родителям критически не хватает инструмента, который показывает не только то, что не знает или не умеет каждый ребенок в рамках предмета, но и почему он этого не знает и не умеет.
Кстати, моя знакомая поделилась своим впечатлением о диагностике в рабочих и родительских чатах, и теперь моя запись на проведение таких диагностик обрушилась на меня, как лавина. Запись закрыта до 17 августа.
Коллеги, давайте честно. Как часто вы, глядя на "двойку" в журнале или пустую тетрадь, видите не предметный пробел, а крик о помощи?
👉Ставьте "+" в комментариях, если хотите, чтобы в эту пятницу в 17:00 (мск) я разобрала этот и еще один кейс и показала, как именно этот диагностический срез меняет тактику работы с учеником и помогает готовиться к урокам в 3 раза быстрее?
На прошлой неделе ко мне обратилась знакомая. Ситуация, к сожалению, хрестоматийная: ее ребенок не тянет математику, домашку делает через силу, на контрольных впадает в ступор и проявляет полное безразличие. За год - "притянутая за уши, слабенькая тройка". Репетиторы разводят руками и все, как один, отказываются от занятий, учителя в школе отправляют к психологу.
😱"Вишенка на торте" - слова одного из учителя: "Ему не место в нашей школе среди нормальных детей"!
Мама обратилась ко мне за помощью и я решила провести с учеником свою комплексную диагностику. Просто чтобы посмотреть на ситуацию с разных сторон, без школьных ярлыков.
Когда я увидела результаты, мне самой стало не по себе.
Я отправила маме на электронную почту комплексный отчет. Через пару часов она позвонила, плакала в трубку и сквозь слезы сказала фразу: "Богуслава Ивановна, вы попали точно в цель. Мы дома наконец-то поняли, что с ним происходит. Мы его ломали, в этом наша ошибка, а ребенок, на самом деле, тихо кричит о помощи".
После этого случая я поняла, что учителям и родителям критически не хватает инструмента, который показывает не только то, что не знает или не умеет каждый ребенок в рамках предмета, но и почему он этого не знает и не умеет.
Кстати, моя знакомая поделилась своим впечатлением о диагностике в рабочих и родительских чатах, и теперь моя запись на проведение таких диагностик обрушилась на меня, как лавина. Запись закрыта до 17 августа.
Коллеги, давайте честно. Как часто вы, глядя на "двойку" в журнале или пустую тетрадь, видите не предметный пробел, а крик о помощи?
👉Ставьте "+" в комментариях, если хотите, чтобы в эту пятницу в 17:00 (мск) я разобрала этот и еще один кейс и показала, как именно этот диагностический срез меняет тактику работы с учеником и помогает готовиться к урокам в 3 раза быстрее?