04.03.2026 10:15
Устный экзамен по истории: возвращение к традициям
Наконец-то. Министерство просвещения России приняло решение: девятиклассники начнут сдавать обязательный устный экзамен по истории. Лишь через два года, но начнут. Мы за это бьёмся уже не первое десятилетие. Основное место в школьной программе должно быть уделено истории России и предшествующих Империй.
Знание родной истории – основа суверенитета. Без глубокого знания своего прошлого человек превращается в объект для манипуляций. Мы слишком долго калечили среднюю и высшую школу, а значит, целые поколения русских людей, западными стандартами.
Пора возвращаться к тому лучшему и вневременному, что было в классических гимназиях Российской Империи и советском образовании. Так, в нашей Гимназии Святителя Василия Великого не только повышено число часов преподавания истории, но и введён особый экзамен по билетам, предполагающий не тестовую систему, а развёрнутый ответ.
В целом же письменные работы по гуманитарным предметам в эпоху ИИ теряют всякий смысл. Нейросеть напишет любое эссе, но не способна на чувство сопричастности к судьбе Отечества. Только в живой беседе с учителем проявляется подлинное понимание смыслов.
Если выпускник девятого класса не может от сердца рассказать о подвигах Александра Невского и Дмитрия Донского, Фёдора Ушакова и Александра Суворова – значит, образование не выполнило своей главной задачи.
Знание родной истории – основа суверенитета. Без глубокого знания своего прошлого человек превращается в объект для манипуляций. Мы слишком долго калечили среднюю и высшую школу, а значит, целые поколения русских людей, западными стандартами.
Пора возвращаться к тому лучшему и вневременному, что было в классических гимназиях Российской Империи и советском образовании. Так, в нашей Гимназии Святителя Василия Великого не только повышено число часов преподавания истории, но и введён особый экзамен по билетам, предполагающий не тестовую систему, а развёрнутый ответ.
В целом же письменные работы по гуманитарным предметам в эпоху ИИ теряют всякий смысл. Нейросеть напишет любое эссе, но не способна на чувство сопричастности к судьбе Отечества. Только в живой беседе с учителем проявляется подлинное понимание смыслов.
Если выпускник девятого класса не может от сердца рассказать о подвигах Александра Невского и Дмитрия Донского, Фёдора Ушакова и Александра Суворова – значит, образование не выполнило своей главной задачи.